Il Metodo della Pedagogia Scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini.

All’interno del libro "primo" di Maria Montessori  sono raccolti i risultati ottenuti dall’autrice nell'esperimento scientifico-pedagogico avvenuto a San Lorenzo negli anni 1907-1909. Il confronto filologico e critico delle edizioni italiane del testo sopraccitato è stato svolto sulla base di quello relativo alla prima edizione, sul quale sono state riportate con un lavoro attento e meticoloso tutte le varianti delle edizioni successive, dalle più estese e articolate alle più semplici e minute.

L'Edizione critica è dunque di particolare rilievo poiché offre l’analisi sia delle matrici storiche del lavoro dell’autrice sia delle sue evoluzioni nel tempo, ricostruendo lo sviluppo del pensiero montessoriano.

L’opera è anche integrata da tre saggi rispettivamente di Giacomo Cives, Augusto Scocchera e Paola Trabalzini ed è introdotta mediante la presentazione ad opera di Pietro De Santis e dalla premessa di Mauro Laeng. Sono parte di questa edizione anche alcuni strumenti di studio e di consultazione come la tavola sinottica degli indici delle cinque edizioni di Il Metodo della Pedagogia Scientifica, che visualizza l’introduzione o l’eliminazione di capitoli e di paragrafi da una edizione all’altra, e gli indici dei nomi e delle opere citati dalla Montessori.

L’Edizione critica in aggiunta è anche arricchita da un’esaustiva documentazione fotografica, dato che l’autrice arricchisce ogni edizione di Il Metodo con molte illustrazioni, che aiutano a delineare il percorso storico del metodo Montessori: dal quartiere popolare di San Lorenzo a Roma alla diffusione internazionale.

Maria Montessori (1870-1952) è conosciuta come educatrice di straordinaria originalità e innovazione, come colei che rivoluzionò le concezioni scolastiche del tempo e “liberò” i bambini, rivelandone le grandi e, fino a quel momento, in gran parte misconosciute, potenzialità.

A lei dobbiamo una nuova comprensione del bambino, un nuovo modo di intendere sia l’insegnamento che la formazione dei maestri. Il suo famoso Metodo è utilizzato in tutto il mondo, per altro più all’estero che in Italia, suo Paese natale, e trova echi e riflessi anche dove non è ufficialmente citato.

In questo libro vengono indagati e messi in luce aspetti finora non del tutto esplorati della vita e della personalità della grande pedagogista: le sue lotte per il femminismo e per il diritto della donna al voto, il complesso rapporto con Mussolini e il regime fascista, la pesante e certamente sofferta contraddizione personale che non consentì a lei, che dedicò tutta la vita ai bambini, di tenere presso di sé il figlio Mario nato da una libera relazione con un collega; il rapporto di Maria Montessori con la teosofia e la Società Teosofica, i quasi dieci anni trascorsi in India.

Un ritratto ampio e completo di una personalità complessa e portatrice di molte luci ma anche di qualche ombra, come ogni altro essere umano, quale è stata Maria Montessori: una donna che ha vissuto appieno la sua epoca, superandola e proiettandosi verso i tempi moderni.

La sua è la testimonianza di una studiosa innamorata dell’infanzia, che ancora in un’epoca difficile come quella odierna invita a investire sui bambini e sull’educazione, perché questo – oggi come allora – è l’unico mezzo per contribuire alla creazione di un mondo migliore.